国务院：树立大中小学体育课程衔接体系

        严禁削减、挤占体育课时间，实在保证学生每天锻炼一小时

　　
        进一步完善竞赛体系，建立常态化的校园体育竞赛机制

 

　　着力培育一大批体育主干教员和体育名师等领军人才

 

　　对学生体质安康程度持续三年降落的地域和学校，教育工作评价中实行“一票否决”

 

　　国务院办公厅日前印发《关于强化学校体育促进学生身心安康全面开展的意见》（以下简称《意见》），就推进学校体育变革开展和强化学校体育工作作出全面部署。

 

　　《意见》强调，要坚持课堂教学与课外活动相衔接、培育兴味与进步技艺相促进、群体活动与运动竞赛相谐和、全面推进与分类指导相分离的准绳，变革创新体制机制，全面提升体育教育质量，健全学生人格质量，实在发挥体育在培育和践行社会主义中心价值观、推进素质教育中的综协作用。到2020年，体育教学质量明显进步，学生体育锻炼习气根本养成，运动技艺和体质安康程度明显提升，规则认识、协作肉体和意志质量显著加强，根本构成体系健全、制度完善、充溢生机、注重实效的中国特征学校体育开展格局。

 

　　《意见》提出，一是要深化教学变革，强化体育课和课外锻炼。以培育学生兴味、养成锻炼习气、控制运动技艺、加强学生体质为主线，树立大中小学体育课程衔接体系。严禁削减、挤占体育课时间，实在保证学生每天一小时校园体育活动。鼓舞学生积极参与校外全民健身运动，家长、社区要为学生体育活动发明便利条件。二是要注重教体分离，完善锻炼和竞赛体系。学校要积极展开课余体育锻炼，为有体育专长的学生提供成才途径。进一步完善竞赛体系，建立常态化的校园体育竞赛机制。三是要加强根底才能，提升学校体育保证程度。增强体育教员队伍建立，着力培育一大批体育主干教员和体育名师等领军人才。鼎力推进体育设备建立和综合应用，多渠道增加学校体育投入。四是要增强评价监测，促进学校体育安康开展。完善考试评价方法，构建课内外相分离、各学段相衔接的学校体育考核评价体系。增强体育教学质量监测，树立中小学体育课程施行状况监测制度。五是要强化学校体育的组织施行。进一步增强青少年体育工作部际联席会议制度，把学校体育工作列入政府政绩考核指标、教育行政部门与学校担任人业绩考核评价指标。对学生体质安康程度持续三年降落的地域和学校，在教育工作评价中实行“一票否决”。